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深圳校園文化墻制作的一些問題

來源:文化墻制作| 作者:校園文化墻| 瀏覽:| 2018-10-09 15:08:52
當你一直是從同一個方向看文化時,你需要去看看文化的背面。在背面,看下我們的善意是否走入了誤區,以及我們文化建設的方向是否方向錯了。走在文化的背后,你可以從不同的視角觀察文化。
 
校園文化墻制作的現象觀
 

校園文化墻制作
 
當學校的硬件設施越來越先進是,大家對學校文化也陌生了。怎么會有這種混亂?只有當學校文化被“偽文化”和“反文化”的東西所困擾時,就會出現這個問題。但是最可怕的是文化理念的落后。
 
校園文化墻的本質是“人性化”??梢詮膬蓚€方面來解釋:一,文化被用來影響人,二,文化受人制造生產的。在良好的文化中,人總是處于中心地位,每一個文化景觀都充滿了好的一面。要想學校文化回歸正常,就要先看到學校文化的問題和人們對于文化的看法。
 
校園文化墻制作的兩極分裂。


校園文化墻制作
 
回過頭來,看一看我們的學校文化是否有清晰的定位,是否能讓師生感受到?學校文化不是用來裝點門面的,不能簡單地將學校文化窄化為景觀文化、墻體文化。學校文化不能止步于美好的景觀,還要體現在一切與美好相關的物和事上。
 
學校文化墻制作的內容出現了偏差。校園文化與教學管理、校園生活無關,出現表里不一的現象。俗話說,“這個想法是在嘴上大喊大叫,掛在墻上,但從不在心里。”這是學校文化的浮夸之風。
 
回顧過去,看看學校文化是否有明確的定位,大家能感受到么?學校文化不是簡單的一個裝飾,當然也不能把學校文化簡單的想成文化墻制作。
 
校園文化墻制作的過多
 
校園文化墻制作

校園文化墻制作的過多,會出現看風景的效果,校園變成了公園。學校的文化景觀也需要一個數量的限制。文化墻太多,大家會出現走馬觀花的效果,容易讓學校文化建設體現的太表面化,沒有表現出文化色彩。文化符號的過度表達只能暴露學校教育的文化短視。
 
校園文化墻制作內容的多和少的問題
 
校園文化墻制作

良好的文化肯定會反映出辯證思維。在實際操作中,文化建設容易出現長短腿。出現一些不常見的問題,2極化差異明顯。學校文化有著可能性,文化造就出不一樣的人。
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